《学校课桌椅KH笔趣阁》剧情简介
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《学校课桌椅KH笔趣阁》相关评论
無趣環遊
诡谲、绮丽、鲜烈的异色之美…一切色彩皆流溢游走于镜头与语言中1.装置-马戏团(三岛《韩国黄暴电影尺度大胆生猛》“一刹那,人们从后腿直立的奔马的姿势里,学校课桌椅KH笔趣阁发现了运命周围必不可少的某种装饰华丽的静寂。这是出现在守望着任何悲酸事件的镜子周围、巧夺天工而制作的古代威尼斯浮雕般的静寂。”-镜子) 2.能剧式的面部表演-人物对话表现 3.静默与动态,轴点为中心的运镜,屏风摆置。4.“钟”-个体化5.梦、童年、记忆-现实的延续,出逃与时隔二十年的回返与再次无法逃脱,芝诺理论 “我”就不会是“你”了 6.丸尾末广般画报式的色彩 7.女人的梦境(漂浮的人偶)&现实的交错,一种延续 8.荒原&充气服女人(相同的姿态)
夜草营
小时候不解为什么一开始锅炉爷爷这么凶,现在觉得妨碍到工作凶也是正常的,没有人会一直围着你转的。 “连句请多关照都不会说吗”“你应该跟锅炉爷爷道谢”“不先敲门真是没有家教的孩子”这些以前也没留意,现在会觉得确实是这样。 看着水上的电车缓缓前进,以前觉得两边的风景好美,现在觉得那犹如离开家的高铁,想到将来会面临一次次离别,就好想哭。 千寻与白龙的分别,电影结束的突然,无论是以前还是现在,都觉得怅然若失。
豢养人
马戏团情节应该是参考了丸尾末广的《学校课桌椅KH笔趣阁》集体大笑那个镜头如出一辙/关于记忆 关于童年 对于母亲那种奇异的情感 憎恨其占有欲与控制欲 但当母亲问及温饱时 一切坚硬又划归柔软 了解寺山修司的人都会认为这是他的自传影片 其影片强烈的个人特质也深深影响了园子温/每一帧镜头都极具美学价值 多色滤镜不仅用在不同镜头之中 甚至出现在一个镜头之内 寺原孝明和三上宽的配乐与影片契合度也很高 加之诸多象征物和隐喻的使用 寺山修司的美学风格呼之欲出 逐渐概念化 参考富士相机“世界命题”/非线性叙事 但即使是跳切也不不会突兀 强大的叙事能力/“天井栈敷”实验剧社起家的寺山 在最后给到了舞台剧般的演员谢幕 影片中也有很多舞台剧质感的表演 我十分迷恋